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Mostrando entradas de marzo, 2023

Último día de curso

En este último día hemos realizado una actividad por parejas y con la herramienta del móvil mediante la aplicación Actionbound. Es una actividad que hemos realizado en las calles de Liubliana, previo escaneo de un código . Hemos tenido que buscar las soluciones a preguntas sobre la ciudad desplazándonos por la misma. A cada pregunta se le otorgaba una puntuación. De vuelta a la clase hemos conocido una nueva aplicación Flip, para crear actividades audiovisuales con finalidad educativa y dónde el alumnado da respuestas a tareas planteadas por el profesor. Y por último entrega de certificación del curso y despedida.

Cuarto día de formación en ITC

Continuamos con nuestra formación en tecnologías de la información y comunicación.  Hoy el día lo hemos comenzado con un juego con Kahoot con nuestros móviles. Hemos continuado con un juego digital por tríos en grupos internacionales en los que hemos tenido que elaborar unas respuestas a unas preguntas dadas para que nuestros compañeros adivinaran de qué se trataba usando el programa Trello. Seguimos aprendiendo a cómo enseñar la detección de las fake news en Internet: Hoax , Tineye y safe sites . Tras la teoría, hemos trabajado colaborativamente en la creación de una fake news.  Toda esta actividad publicada después en Trello y Wakelet. Y por último hemos visitado un museo de ordenadores aquí en Liubliana.

Tercer día de formación en ITC

Hoy hemos utilizado en el curso el móvil única herramienta para hacer las actividades diseñadas por la profesora. Estas actividades han sido trabajadas de forma a individual.  Hemos realizado dos tipos de actividades: 1. Escaneando un código QR hemos tenido que buscar información  para completar unas preguntas que nos han facilitado en papel. No era posible utilizar el papel para escribir nada. Todo tenía que ser utilizando conel móvil. 2. En diferentes paredes de la clase había 9 estaciones, una para casa estudiante. En ellas se nos solicitaba buscar información sobre diferentes asuntos. Esta actividad se hacía utilizando un cronómetro. Había un tiempo establecido para buscar la información. Posteriormente ambas actividades tienen ser trasladadas y trabajadas mediante infografías en canva, y publicadas en nuestros muros colaborativos de Trello y Wakelet.

Segundo día de formación ITC

Segundo día de curso. Sobre la seguridad en internet. Trabajo colaborativo entre el grupo internacional. Hemos utilizado diferentes herramientas para crear las actividades entre ellas: 1. Kahoot 2. Trello  3. Genially. 4. Canva 5. Wordcloud 6. Wakelet

Primer día de formación en ITC

. Hoy hemos comenzado nuestro curso de tecnología en Liubliana en Eslovenia con 7 compañeros más de dos países diferentes : Italia y Rumania.  Comenzamos el curso con nuestra presentación. continuamos con el juego de cartas Dixit para explicar los sentimientos, emociones y expectativas al inicio de la formación. Además, realizamos una actividad en la que debíamos indicar la motivatión para hacer el curso, las expectativas, contribuciones y nuestra experencia previa en el mundo de las ITCs. Todo esto en un ambiente internacional en la que la lengua de comunicación común usada es el inglés.

El alumnado de tercero asiste a la obra de teatro en inglés "The treasure island"

  El alumnado de tercer curso del colegio asistió el pasado 10 de marzo a una obra de teatro íntegramente en inglés titulada "The treasure island". La historia, basada en el clásico de Robert Louis Stevenson, permitió al alumnado disfrutar de un espectáculo de aventuras y una trama dinámica.  El teatro no solo se convirtió en una experiencia que permite poner en práctica la inmersión lingüística sino que lleva a los chicos y chicas a emocionarse e interiorizar valores como la honestidad.

Gymkana semana intercultural

 Desde el CEIP Benyamina se ha organizado una semana intercultural desde el 20 al 24 de febrero, fomentando uno de los pilares del proyecto Erasmus de este año. En el área de educación física hemos organizado una gymkana de juegos andaluces. Los alumnos y alumnas han trabajado de manera globalizada otras áreas para hacer la cartelería y explicaciones de los juegos. El resultado final ha sido muy positivo y la colaboración del alumnado de mayor edad del centro para ayudar a los más pequeños ha sido ejemplar. Una experiencia muy enriquecedora para todos y todas.